Какие параметры замеряются на диагностике?

1. Речевое развитие - насколько грамматически правильно ребенок строит предложения, насколько широк его словарный запас;
2. Визуальное мышление показывает, как ребенок понимает рисунки, схемы, графики, чертежи при объяснении материала
3. Понятийное интуитивное мышление основано на личном опыте ребенка и связано с его возможностью самостоятельно разбираться в материале и самообучаться. Это мышление необходимо как база для усвоения школьных знаний. Благодаря этому типу мышления школьные знания не остаются формальными и поверхностными, а «входят» в личный опыт ребенка.
4. Понятийное логическое мышление характеризует способность ребенка учиться. Благодаря этому типу мышления ребенок понимает суть правил, законов, формул, видит зону их применения и может использовать на практике.
5. Абстрактное мышление - уровень развития показывает, как ребенок может выделять различные признаки и оперировать ими.
6. Кратковременная речевая память - уровень ее развития говорит о том, как ребенок будет запоминать материал, который рассказывает учитель.
7. Кратковременная зрительная память характеризует способность ребенка удерживать в голове зрительные образы
8. Зрительно-моторная координация говорит о том, как ребенок может срисовывать и списывать с образца.
9. Внимательность - этот параметр показывает, усидчив ли ребенок и может ли в течение длительного времени не отвлекаясь слушать учителя, насколько внимательно он может выполнять задания
10. Скорость переработки информации покажет, замедленное ли у него восприятие или же он может успевать за классом, а сниженная успеваемость является следствием слабого уровня других параметров.
11. Также измеряется уровень тревожности и энергии - то есть, адекватна ли нагрузка ребенка, может ли он справляться с ней или же ребенок быстро истощается и нужно существенное снижение нагрузок.

Диагностика проходит онлайн в zoom и длится ПРИМЕРНО 1 ЧАС

для записи на диагностику пишите

в telegram @nadezhnadez (ссылка кликабельная)